Penerapan Model Problem-Based Learning berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Tilikan Ruang (Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas 12 SMA di Kabupaten Subang)
Hasil survei Programme for International Student Assessment (PISA), menunjukkan bahwa siswa Indonesia lemah dalam geometri, khususnya dalam pemahaman ruang dan bentuk. Sebenarnya, geometri merupakan salah satu topik matematika yang sangat dekat dengan kehidupan siswa, namun siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan masalah terkait topik geometri. Siswa memiliki keterampilan prosedural yang cukup untuk menyelesaikan masalah yang rutin, […]
